Prvo što treba znati o autizmu nije invaliditet. Djeca odmah primijete autistično dijete u svojoj okolini, imaju pitanja s kojima se obraćaju odraslima. Objasniti djetetu što je autizam potrebno je kako se dijete ne bi stigmatiziralo s ASD-om i kako bi se djeci pomoglo u komunikaciji i interakciji bez međusobne traumatizacije.
Autizam danas nije rijetkost. To je prvenstveno zbog činjenice da se dijagnostičke metode poboljšavaju, a društvo sve više uči o osobama s autizmom. Međutim, osobe s ASD-om često se promatraju u smislu stereotipa. Na primjer, univerzalno im se pripisuje nemogućnost komunikacije, poteškoće u učenju, Savantov sindrom i ljubav prema matematici i točnim znanostima.
Ali ljudi, odrasli i djeca kojima je dijagnosticiran ASD su različiti. Među njima ima genijalaca, a ima i onih koji nisu sposobni za učenje. Većina ljudi s autizmom nalazi se negdje u sredini spektra, mogu komunicirati i učiti, voditi aktivan životni stil i na prvi će pogled samo iskusni zdravstveni radnik kod njih sumnjati.
Međutim, ljudi s autizmom razlikuju se od neurotipova. I to morate znati, pogotovo ako u obitelji ili timu ima mnogo djece, a neka od njih imaju odgovarajuću dijagnozu. Prvo što treba naučiti kad nekome objasnite što je autizam jest da trebate biti ljubazni. Kada razgovarate o ASD-u, morate se usredotočiti na pozitivno. Puno je važnije djetetu objasniti što je sjajno u drugom djetetu, što ga čini jedinstvenim, u čemu je dobro, nego naglasiti negativne točke.
Stvari koje treba zapamtiti o autizmu
Naravno, mnoga se pitanja nameću neurotipičnoj djeci koja se suočavaju s onima koja se razlikuju od njih i ponašaju se drugačije. Trebaju pomoć u izgradnji odnosa s tim „drugima“i trebaju ih razumjeti. Kada odgovarate na pitanja, svakako upamtite:
- Autizam nije zaostalost ili invaliditet.
- Ako dijete s autizmom sudjeluje u razgovoru, nemojte ga ignorirati i o njemu razgovarajte u trećem licu, kao da ga nema. On mora sudjelovati u raspravi, mora mu se obratiti, čak i ako ne govori i ne odgovara.
- Djeca imaju pravo tražiti i to izravno. Nije bezobrazno. Oni samo teže jasnoći, ni na koji način ne žele uvrijediti vas ili koga god zanimaju.
- Iskreno odgovorite na pitanja, ali uzmite u obzir dob zainteresirane osobe.
Najteži dio mora biti objasniti malom djetetu što je slom koji se događa u djece s ASD-om. Napokon, ovo ponašanje je vrlo zastrašujuće. Dijete s ASD-om može se osloboditi i najmanje sitnice, vrištati, plakati i čak se ponašati agresivno. Neurotipična djeca često žele pomoći oboljelom, ali nailaze na nasilan otpor, što ih dovodi u nedoumicu i može se okrenuti protiv djeteta s autizmom.
Kako djetetu objasniti što je slom kod djece s autizmom
Prekidi, koji se često događaju na javnim mjestima, ne plaše samo djecu, već i odrasle. Koliko roditelja djece s autizmom može podijeliti svoje iskustvo, jer su tijekom sljedećeg sloma čekali ne podršku, već napade drugih koji nisu neskloni da daju primjedbu mami ili tati na "loše odgojene i labavo "dijete.
Objašnjavajući što je kvar i zašto se to događa, možete se poslužiti analogijom različitih igraćih konzola. Ovdje su Xbox, Wii i Play Station. Ali ako pokušate pokrenuti Xbox igru na Wii, sustav je neće prepoznati. Ovakav je naš mozak. Svima je različito, a ono što je dobro za jedno može biti loše za drugo. Mozak može odbiti igrati po pravilima koja mu ne odgovaraju, a ako je previše pod stresom, smrznut će se i trebat će mu ponovno pokretanje i odmor. Ista se stvar događa s preopterećenim mozgom djeteta s autizmom. Neuspjeh je takvo ponovno pokretanje.
Knjige, filmovi i igre
Dobro rješenje je pribjeći pomoći knjigama i filmovima. Primjerice, knjige "Marija i ja" i "Živjeti među ljudima" prikladne su za djecu koja zanima što je autizam. Na mreži možete pronaći mnoge filmove koje možete zajedno gledati u obiteljskom gledanju. "Temple Grandin", "Dječak koji je mogao letjeti", "Zvijezde", "Oblik glasa", "Užasno glasno i nevjerojatno blizu."
Igre pomažu djeci da se zbliže. Nevolja je u tome što se djeca s autizmom radije igraju češće sama, sa sobom, dok se neurotipična djeca radije igraju u društvu ili mu se barem ne suprotstavljaju. Stoga, da bismo koristili igru i u nju uključili različitu djecu, moramo pokušati zabavu učiniti svima ugodnom.
Primjerice, jedno je dijete aktivno i voli se natjecati, drugo više voli ležerne kontemplativne šetnje. Biciklizam, prošaran kratkim zabavnim natjecanjima, prikladna je alternativa.
Ali najvažnija stvar koja će djeci pomoći da razumiju i povežu se s djetetom s autizmom je njihov vlastiti primjer. Vaše ponašanje u ovoj situaciji ključni je čimbenik u tome kako se razvijaju bliski odnosi s djecom s povjerenjem, bez obzira jesu li neurotipični ili im je dijagnosticirana ASD. Ljubaznost, spremnost za pomoć i podršku, spremnost za slušanje i slušanje ono je što sva djeca trebaju.
