Cijeli sljedeći život ovisi o tome koja nas iskustva prate u djetinjstvu. Doslovno sve: komunikacija s prijateljima i obitelji, odnosi s kolegama i nadređenima, sposobnost prevladavanja emocionalnih preopterećenja i rješavanja sukoba. Stoga je posebno važno djecu naučiti psihološkoj disciplini i treba započeti s ograničenjima gledanja scena nasilja.
Upute
Korak 1
Djeca uče i stječu vještine oponašajući odrasle i drugu djecu, ponavljajući ono što vide i čuju. Poznato je da je dijete najlakše naučiti prati ruke nakon šetnje ili koristiti lonac ako to netko drugi radi ispred njega. Kino i televizijske scene koje sadrže čak i komično nasilje dijete doživljava izvan kritičke i kontekstualne procjene. Klinac je zbog nedostatka životnog iskustva utoliko nesposobniji ispravno procijeniti ubojstvo u samoobrani ili ozljedi tijekom uhićenja opasnog kriminalca.
Korak 2
Nasilje kao način brzog rješavanja problema može se popraviti u djetetovoj podsvijesti. Vrlo je teško prekvalificirati, objasniti, ispraviti ovu fiksaciju, zapravo je to nemoguće, jer će se, na primjer, dijete od 3 godine odmah početi voditi vještinom nasilja, ali ono će moći percipirati objašnjenja, razumjeti raspored snaga, odvagati pozicije dobra i zla samo u najboljem slučaju prema prvoj klasi. Jeste li spremni tri godine živjeti rame uz rame s malim despotom? Barem tri godine i bez puno nade u prevaspitavanje, jer će se sve to vrijeme njegove navike samo izoštravati i učvršćivati.
3. korak
Tko je najizgledniji pokretač nasilnih djela na filmu i televiziji? Muškarci. Tko prvi koristi šake i diže oružje? Muškarci. Žene heroine, ako se sretnu, rjeđe su reda veličine, međutim, rijetko djeluju samo pametno i lukavo. U golom ostatku dijete razvija potpuno evolucijsku, ali istodobno i apsolutno neljudsku ideju o raspodjeli društvenih uloga i naglasku na "muškim" i "ženskim" kvalitetama.
4. korak
Čak i ako pretpostavimo da dijete odrasta u najuspješnijoj obitelji, je na svaki mogući način zaštićeno od loših primjera, a dob mu omogućuje da više ili manje svjesno povuče granicu između slike i života, tada će i dalje biti emocionalnih i mentalni stres koji je uzrokovan prizorima nasilja. Poteškoće sa zaspanjem, loš san, poremećaji apetita - ovo nije cjelovit popis problema s kojima će se djeca (a time i njihovi roditelji) suočiti kada često gledaju programe ili filmove u kojima je nasilje značajna komponenta slikovnih i izražajnih sredstava.
