Formiranje kreativnog mišljenja školaraca jedan je od zadataka osnovnog općeg obrazovanja. Što su djetetove sposobnosti potpunije razvijene, to će se brže i bolje moći prilagoditi uvjetima suvremenog života.
Prema dobnoj periodizaciji B. Elkonina, uobičajeno je da se kao osnovnoškolska djeca podrazumijevaju djeca u dobi od 7 do 11 godina. Ovo doba karakterizira obilni razvoj viših mentalnih funkcija. Najvažnije u njegovom razvoju je razmišljanje. Prema statistikama, nakon što djeca završe predškolsku djecu, pažnja roditelja na formiranju kreativnog mišljenja njihove djece naglo je smanjena.
Razni krugovi i sekcije pomažu u promicanju dječjih sposobnosti. Međutim, to nije jedini izlaz iz situacije. Obitelj igra veliku ulogu u razvoju djeteta. Zajedničke aktivnosti djece i roditelja ne samo da motiviraju djetetov kognitivni interes, već i jačaju emocionalne veze.
Mnogo je mogućnosti za razvoj kreativnog mišljenja: vizualna aktivnost, konstrukcija, modeliranje, reprodukcija pokusa. Kreativnost se može izraziti u raznim aktivnostima. To može uključivati pripremu obiteljskog doručka, stvaranje kolaža s fotografijama, šivanje neobičnog kostima, kao i ukrašavanje travnjaka osobnih parcela.
Moramo imati na umu da je kreativno razmišljanje jedan od najmoćnijih čimbenika u razvoju osobnosti, određuje spremnost osobe da se promijeni i napusti stereotipe koje društvo nameće.
