Verbalno razmišljanje je sposobnost osobe da izrazi svoje misli i osjećaje riječima. Njegov je nositelj govor. Vlasnik dobrog verbalnog razmišljanja posjeduje bogat rječnik, zna se kompetentno služiti govorom za prenošenje svojih misli i razmjenu informacija.
Upute
Korak 1
Riječ, moćan alat za interakciju, komunikaciju. Verbalno razmišljanje treba razvijati počevši od djetinjstva. Od rođenja dijete čuje govor i percipira ga, a zatim pokušava kopirati, kombinirajući neverbalne i verbalne metode prenošenja informacija. Dok ne bude mogao riječima objasniti što i odakle treba doći, to će naznačiti znakovima ili rukom. Svoje oklijevanje da jede izrazit će okretanjem od žlice s hranom. Ili pružite ruku, kimnite glavom u znak slaganja kad vam se ponudi voće.
Korak 2
Kada se igrate s djetetom, morate što više razgovarati s njim. Uključujući dijete u igru, pobudite u njemu želju da „progovori“što može, neka to budu samo pokušaji neverbalne komunikacije. Vraćajući se na primjer iz šetnje i postavljajući pitanja: „Što ste vidjeli, čuli, koga ste upoznali, kakvo je vrijeme?“, Starješine bi trebale pomoći djetetu da odgovori na pitanja. Ali svakako privucite njegovu pažnju tražeći potvrdu odgovora. Njegov mozak će teško tražiti riječi. Postupno se format govora produbljuje i do 3. godine svoje misli može izraziti ne monotonim riječima, već čitavim rečenicama. Govor je još uvijek vrlo jednostavan, ali već ima kromatičnost, volumen.
3. korak
Pomozite, oslikajte svijet za dijete. "Vidjeli smo veliko plavo nebo, sjalo je jarko sunce, igrali smo se crvenom loptom na zelenoj livadi." Uključujući koncepte toplo, hladno, jako, slabo, komplicirate pitanja i dobivate neprimitivne odgovore, razvijajući tako verbalno razmišljanje. Razviti sposobnost generaliziranja, isticanja zajedničkog u različitim objektima, senzacija. Toplo sunce, bunda, baterija za grijanje. Ali jarka žarulja, sunce, lampice za božićno drvce.
4. korak
Od riječi do rečenice, od rečenice do priče, poboljšavat će se postupak identificiranja značenja, jezična jedinica. Mora proći određeno razdoblje da bi stupanj razvoja verbalnog mišljenja postajao sve viši i viši. Kao rezultat toga, osoba će moći tečno koristiti mnoge pojmove u svojim mislima i prenijeti značenje sugovorniku.
Korak 5
Što se može koristiti na treningu? Slike, predmeti u sobi, na ulici. Proširite pojmove. Prvo prijevoz, zatim razlika zračnog, kopnenog i vodnog prijevoza. Dok se igrate riječima, uključite i djecu i odrasle, pohvalite detaljan opis predmeta, svaki put kad ga zakomplicirate (boja, veličina, volumen). Uzimajući u obzir slike, napravite usporedni opis predmeta koji se proučava. Letite, pčela, bumbar, tko ih je više, tko je koristan, tko može letjeti.
Korak 6
Razvijanjem verbalnog razmišljanja dajemo djetetu priliku da jasno izrazi svoje misli riječima. Aktivna, aktivna djeca imaju velik rječnik, pravilno izgovaraju riječ, ali to ne daje samopouzdanja da će u školi pokazati iste sposobnosti i za druge predmete.
