Dječja psihologija već dugo proučava crteže, jer se po njima može prosuditi psihoemocionalno stanje djeteta u cjelini ili u određenom razdoblju djetetova života.
Više detalja o psihologiji dječjeg crtanja može se naći u radovima J. Dilea, A. L. Wengera, M. Luschera. Ovdje su također predstavljeni opći kriteriji za ocjenjivanje dječjeg crteža. Prvo, kako biste pravilno procijenili crtež, dajte djetetu potpunu kreativnu slobodu: dajte nekoliko listova papira, mnogo olovaka u boji, ne ograničavajte ga na vrijeme i ne sugerirajte što i kako najbolje crtati. Drugo, jedan crtež može govoriti samo o trenutnom stanju njegovog autora; da bi se izvukli zaključci o općem stanju djeteta, potrebno je analizirati nekoliko djela izvučenih u različito vrijeme.
Na što biste trebali obratiti pažnju prilikom ocjenjivanja crteža? Evo kratkog popisa glavnih kriterija.
Spektar boja. To je najvažniji čimbenik koji se prvo ocjenjuje.
Pritisak olovkom - ukazuje na psihomotorno stanje djeteta. Primjerice, plaha djeca vrlo lagano pritiskaju, dok impulsivna, naprotiv, prejako pritiskaju olovku. Hiperaktivna i sukobljena djeca crtaju na takav način da olovka može čak i razbiti list.
Veličina slike. Crtež ne smije biti premalen ili odgovarati na listu.
Mjesto slike. Ako je dijete sebično, s visokim samopoštovanjem, tada će crtati samo u gornjem dijelu lista. A ako su mali predmeti prikazani ispod ili u kutu lista, onda to ukazuje na emocionalnu nevolju.
Pojedinosti slike. Kreativna djeca sve crtaju vrlo detaljno i detaljno.
Tempo rada. Pasivna djeca crtaju polako i nevoljko. Ako je brz i traljav, to ukazuje na autorovu hiperaktivnost.
Razgovara li dijete dok crta. Dobro je ako dijete komentira i rado objasni što crta. Ako uopće ne želi slikati, tada ga nešto umara ili osjeća emocionalno.
U konačnici, zaključci o emocionalnoj nestabilnosti ili depresivnom stanju djeteta mogu se donijeti tek nakon analize nekoliko crteža, a zatim ako se u njima istovremeno nađe nekoliko alarmantnih čimbenika.
